ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич

Третий навык из ТОП-3 навыков для развития – да! Реакция обозревателя! 👉🏼 То поведение, которое помогает нам правильно выполнить задание. 👀 Реакция обозревателя (РО) – это самоподсказка или то, что концентрирует наше внимание на задаче. ✅ В зависимости от задания, нужны разные самоподсказки: показать пальчиком, вести пальцем по строке в тексте, повторить, посмотреть, сконцентрировать взгляд для сравнения. 🚫 Если ребёнок остаётся невнимательным, ему сложно будет сориентироваться не только во время занятия на задаче, но и в обычной жизни. Поэтому не забываем: ТОП-3 👉 Реакция обозревателя 👉 Имитация 👉 Совместное внимание В бесплатной МелеШколе уже есть урок с играми и бесплатными пособиями, которые помогут в развитии РО. Есть статья и рекомендации по навыку имитации и многое другое! 👍 Кроме того, началось лето, в школе в том же разделе с книгами, пособиями и материалами есть идеи для игр и занятий на каникулах. 🔥 Если вы ещё не в школе, переходите по ссылке https://clck.ru/3F7jXh и присоединяйтесь. В ней много информации для родителей детей с аутизмом и нарушением развития. И она всё время пополняется! VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

⛔️ Никто не застрахован от самообмана и от желания решить возникшую (любую) проблему как можно быстрее и как можно лучше. Только загвоздка в том, что коррекция симптомов аутизма - это долгая работа. 📌 И с этим ничего нельзя поделать. И к этому нужно приготовиться, это нужно постараться принять. 🙅♀️ Нет волшебных таблеток. Нет волшебных терапий, которые справляются за месяц, два и даже за год. Конечно, семья имеет полное право пробовать разные способы помощи своему ребёнку. Но самое главное, о чём никогда нельзя забывать: способы должны быть - безопасными для физического здоровья - безопасными с точки зрения морали - научно доказанными 👉 Безопасность жизни и здоровья детей стоит превыше всего. А доказанная эффективность методики сбережёт не только время и силы семьи и ребёнка, но и деньги. Да, ABA-терапия - это не бесплатно. Как и любая терапия. 🤝 С помощью онлайн-курсов и обучения у профессионалов вы можете самостоятельно научиться обучать своего ребёнка. И даже делать это эффективнее. Либо работать в команде со специалистами - они в центре, а вы - дома. 👆 И моя МелеШколя создана как раз для этого. И мои коллеги также работают над обучением родителей вести терапию. Не надейтесь на чудеса, которые могут и не случиться. Чудеса для детей – это наша с вами, взрослых, работа. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👆 В мой ТОП-3 навыков, которые обязательны к формированию и развитию первостепенно, входят: совместное внимание, имитация и реакция обозревателя. 👉 Я рассказала, чем важно совместное внимание и как оно влияет на развитие речи. Но что на счёт имитации? ⚡️ Зачем нам учить вот этому всему: помешать ложкой в чашке, молоточком по столу постучать? Нет, не только для того, чтобы ребёнок сам себе мог сахар в чае размешать. Имитация ведёт нас впоследствии к тому, чтобы ребёнок БЕЗ вашего специального обучения учился, наблюдая за другими. 👀 К тому, чему нейротипичные дети учатся без нашего вмешательства, а дети с аутизмом по ряду причин - не могут. Это повлияет на весь стиль жизни вашего ребёнка и семьи. Он станет более самостоятельным и независимым. Он станет быстрее и эффективнее приобретать навыки. 📌 А ведь именно это наша цель, так? Я говорю обо всех нюансах обучения имитации в тренинге. Если вы его ещё не видели, он доступен по подписке ВИП или переходите https://clck.ru/3MMpfQ и приобретайте тренинг отдельно. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🧐 Я получила вопрос: если ребёнок очень привязан к маме, можно ли ей присутствовать на первых занятиях? До тех пор, пока у ребёнка не появится связь и доверие к инструктору. Ребёнок безостановочно плачет, если оставляю его одного с незнакомым человеком. 👉 И на самом деле, этот вопрос возникает часто. И также я знаю о случаях, когда центры отказывают родителям в присутствии на уроке. 📌 Мой ответ и моё мнение такое: да, конечно, можно! А главное: специалисты, к которым пришёл ребенок, видя, как ему в данной ситуации тяжело без вас, должны предпринять определённые шаги. ☝️ Они должны продумать план того, как сделать ребёнка на занятиях более самостоятельным и независимым от вас. Помочь ему освоиться и довериться инструктору. Хотите вы присутствовать на занятиях или нет, будете вы смотреть потом, как специалисты работают через видеозаписи или нет - это уже ваше решение. 🙅 Но в самом начале мы в любом случае не можем оставить плачущего ребёнка одного с новым инструктором. Нужно малыша поддержать. 👉 Сначала ребёнок может сидеть даже у вас на коленях, если ему так трудно. Постепенно специалисты должны вести к тому, чтобы он сел рядом с вами на стульчик. Со временем вы свой стульчик поставите немножко позади. И будете отодвигаться к ближайшей стене, а потом постепенно выходить из комнаты. Такой осторожный план может быть не очень быстро, но достаточно эффективно приведет к тому, что ребёнок: 1️⃣ не будет бояться, что вы не рядом и он вас не видит 2️⃣ он в этой ситуации научится лучше доверять инструктору. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🧐 Зачем следить за указательным жестом другого? А за траекторией взгляда? ‼️ Совместное внимание - это крайне важный навык в развитии любого ребёнка. Мы с вами используем его на ежедневной основе! И, как я сказала в видео, он напрямую связан у нас с развитием речи, с пониманием речи. 👀 Это - один из ТОП-3 навыков для развития. Помните остальные два? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

📜 Вы, конечно, знаете, что в программу мы включаем гораздо больше навыков, чем три, перечисленные мной в видео. Но - как мы не сможем двигаться в развитие понимания речи без предварительных навыков, - точно также мы не сможем двигаться в развитие всех основных навыков без этих трёх столпов 📌 Имитация 📌 Совместное внимание 📌 Реакция обозревателя Безусловно, нам будут нужны и навык просьбы, и отклик на имя, и многое другое. ⁉️ А как мы будем учить, если ребёнок не смотрит на нас и не обращает внимания на наши действия? ⛔️ Если он ничего не повторяет за нами, не ищет взаимодействия, его взгляд рассредоточен? О том, как учить каждому из этих навыков, рассказываю на своих тренингах и вебинарах. ❗️ Например, подробнейший тренинг по имитации доступен и отдельно, и в подписке ВИП. А вот с подготовкой к пониманию речи научу вас работать на менторском курсе, который стартует 9 июня. 👉 Переходите по ссылке https://clck.ru/3MEdSn для регистрации. Мест почти не осталось. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🗣 А как вообще понять, сколько слов знает ребёнок? А сколько слов он учит в день? И как научить его понимать больше слов? 🧐 Когда вы не уверены в количестве или вам приходится задумываться: знает он слово или просто угадал? Не знает или просто забыл, запутался? - это не даёт чёткой картины, чтобы понимать, хорошо ли идёт прогресс. 😕 Идёт ли он вообще? Вроде бы учим слова. Повторяем. Но стабильности как будто нет. Тут помню, тут не помню... Скорость усвоения не должна базироваться на ощущениях. Это цифра, которую можно (и нужно!) замерять. 📅 28 мая в 18:00 на встрече VIP-клуба мы поговорим с вами о том, как замерять количество слов, которые ребёнок знает. И как улучшить это число. Я покажу: ✅ Как отслеживать, сколько слов ребёнок реально учит — и в каком темпе ✅ Как отличить «просто не сказал» от «не выучил» ✅ Как ускорить обучение с помощью переповторения и косвенного обучения ✅ Как выйти из режима «топчемся на месте» — и двигаться вперёд Как и всегда, будут видеопримеры, таблицы, примеры работы на начальном и продвинутом уровнях. 📌 Если вы уже в VIP-клубе, регистрироваться не нужно, ссылка придёт автоматически. ⚡️ Если хотите участвовать, https://clck.ru/3MCbLe регистрируйтесь на эту встречу. Или просто вступайте в клуб 😉 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👉 В мой МелеШколе каждый родитель ребёнка с аутизмом и нарушением развития найдёт для себя полезную информацию: - бесплатные материалы и пособия - ежемесячные встречи с приглашёнными спикерами, а также три открытых вебинара в записи (каждый месяц разные) - уроки по маршруту для семей в самом начале пути от подозрения и постановки диагноза - уроки по альтернативной коммуникации и различным навыкам ⚡️ И это только в бесплатной части школы. В платном ВИП-клубе по подписке (1000р. в месяц) доступны: - все вебинары, прошедшие в школе ранее - записи встреч в рамках VIP и новые встречи каждый месяц, в том числе со спикерами - специалистами мирового уровня - доступ в закрытый чат, где мы с коллегами общаемся, советуем, рекомендуем и обсуждаем навыки, отвечаем на вопросы 🔥 В моих онлайн-тренингах (в записи и новых) самая полная информация, которая нужна для работы по определённой теме. 💻 В своих соцсетях я показываю кейсы своих учеников и детей, занимающихся по моим методикам с коллегами. Показываю примеры работы, отвечаю на важные вопросы. ⁉️ Получается, этого всё равно недостаточно? А как вы считаете, коллеги? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🗣 Прежде чем начинать учить слова, ребёнка с нарушением развития нужно правильно к этому подготовить. ‼️ Я не раз говорила о том, что программами подготовки владеют логопеды, и с этим запросом нужно обращаться к ним. Либо, если aba-специалист хорошо знаком не только с прикладным анализом, но и с логопедией, работать с ним. ⚡️ Но также часто я слышу в ответ: логопеды не хотят заниматься с ребёнком с РАС, мы не находим таких логопедов, от нас отказываются. Нехватка специалистов, готовых или умеющих работать с детьми с аутизмом - проблема. Научиться самостоятельно заниматься и узнать, что нужно делать - одно из решений. 9️⃣ июня стартует мой менторский курс «Непонимающий речь ребёнок: поведенческие и логопедические стратегии для запуска понимания речи» 🔥 Курс - это три встречи со мной в Zoom по 2,5 часа каждая, готовые протоколы и методические материалы, сертификаты и доступ к записи на 12 месяцев. Вы получите: - 25 навыков, которые обязательно нужны до старта обучения словам. С видео и пошаговой логикой - Алгоритмы диагностики: готов ли уже ваш ребёнок к пониманию слов? - 5 методов обучения пониманию слов - Ответ на главный вопрос: как ускорить обучение и перейти от угадываний к настоящему пониманию? 👉 Потому что понимание речи — это не про усидчивость и не про тренировки по карточкам. Это большой когнитивный скачок, к которому ребёнок должен быть готов нейрофизиологически: ✔️ различать звуки, ✔️ уметь слышать слово как единицу, ✔️ опираться на опыт, а не на подсказки, ✔️ понимать, что слова означают что-то конкретное. Можно как угодно долго учить ребёнка понимать слова, но без этих предварительно освоенных пунктов вы будете лишь терять время - ребёнка и своё собственное. https://clck.ru/3MEdSn переходите по ссылке для регистрации. ‼️ На менторском курсе места ограничены. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

⬇️ В предыдущем видео я показала, как Аскар - задаёт вопросы о картинке, которую не видит, - после по ответам педагога составляет описание картинки - и в конце, уже видя картинку, дополняет описание. 💡 Это очень круто! А вот какие предварительные навыки нужны для этого? 📌 Их, конечно, огромное количество. Но самые основные показываю на примере вместе с Федей и его кейсом. Один из предварительных навыков: описание картинки. Когда мы кладём перед ребёнком картинку и просим рассказать, что на ней. ☝️ Сначала это будет один герой, который что-либо делает. Далее сюжет усложняется. Ребёнок должен в итоге научиться описывать картинку рассказом в 5️⃣-7️⃣ предложений. 🔍 Другой навык: ответы на любые вопросы по картинке полным предложением. В «протоколе развития фразовой речи Мелешкевич и Валиевой» есть всё об этом обучении. Также над этим навыком помогает работать программа: «Рецепрокный вопрос». ⚡️ Но это тема для отдельной публикации. Так, Федя уже хорошо справляется и с вопросами по сюжетной картинке, и с описанием картинки. 👉 И в его программе уже была смена ролей учитель/ученик, где он задавал вопросы своему педагогу Елене (Инан). 💪 Работа продолжается, впереди ещё много важных навыков. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🗣 Ещё один классный кейс про развитие фразовой речи с Аскаром. 👉 Итак: ученик сначала задаёт вопросы и выясняет, что потенциально может быть нарисовано на картинке. Потом, всё еще не видя картинку, описывает её по ответам педагога. 🧐 В итоге учитель показывает картинку, и они сверяют: правильно ли был составлен рассказ? И дополняют: что ещё можно сказать по картинке, чтобы рассказ получился более полным? 🔍 Для чего мы это делаем: программа тренирует ребёнка задавать вопросы в контексте, который может быть недотренирован. Ведь важно уметь задавать вопросы в любых контекстах. 👨🏫 Аскар выступает в роли учителя и задаёт те вопросы, который мог бы в эой ситуации задавать ему взрослый. По мере отработки этой программы, ребёнок начинает по жизни задавать огромное количество вопросов уже родителям и педагогам. ⁉️ Можно сказать, приходит к поведению почемучки, хорошо знакомому родителям нейротипичные детей. А какие предварительные навыки нужны для перехода к данной программе? 😉 Скажите, если вам интересно об этом узнать. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👀 Не так давно в ВИП-клубе МелеШколы я проводила встречу по теме: Обучаем пониманию эмоций через треугольник Скиннера. 👉 Но на самом деле, это такая объёмная и серьёзная тема, что мы с коллегой Ольгой Поповой - директором центра «Моя Планета» и ИПАП, поведенческим специалистом - решили развить её. И сделаем это 2️⃣1️⃣ мая в бесплатном прямом эфире для всех учеников Мелешколы. В среду в 17:30 мы с Ольгой и с вами встретимся в прямом эфире в Zoom и обсудим: 🧐 как же учить детей с аутизмом, которые пока не говорят вокально, понимать, называть и сообщать о своих эмоциях. А также распознавать эмоции других. ‼️ Отсутствие эмоций и эмпатии - один из самых неприятных мифов об аутизме, наряду с мифом про гениальность каждого человека с РАС. Согласитесь, неумение испытывать эмоции и неумение их интерпретировать и выражать - очень разные вещи. Неумение понимать, регулировать, то есть, справляться с эмоциями - серьёзное препятствие, 🙅♀️ которое может приводить к проблемному поведению и другим трудностям в жизни ребёнка и его семьи. Поговорим об этом и о важных аспектах обучения 2️⃣1️⃣ мая. Присоединяйтесь! Чтобы попасть на встречу, вам нужно быть лишь зарегистрированным в МелеШколе. 📌 Переходите по ссылке https://clck.ru/3MA8bb и регистрируйтесь, если ещё нет. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👉 Да, возможно, для кого-то это станет откровением, но я не пишу большие программы для моих детей с подробнейшим описанием каждого шага и протокола. 🧐 И я считаю, что программа главным образом должна включать в себя самые важные моменты: - цели - пункты, над которыми мы будем работать - методы, которыми мы будем это делать Обязательно мы будем регулярно отслеживать прогресс или же его отсутствие. В каких случаях программа, написанная на бумаге, будет нужна? Опять же, с оговоркой: эта программа должна регулярно дополняться, меняться, жить! Не быть статичной, написанной, скажем, на полгода вперёд, это невозможно! 👀 Давайте обсудим, как вы считаете, когда программа - например, файл, подробно расписанный - нужна? Нужна ли? И как вообще куратор, на ваш взгляд, должен вести ребёнка? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👉 Вы уже давно знакомы с Гришей по видеокейсам, и вот новое классное видео с ним. 🗣 При том, что Гриша не говорит вокально, он очень здорово использует в общении карточки. И здесь с помощью PECS он выразил то, что увидел у другого человека: у Саши синяк, значит, ему больно. Круто? 🔥 Не то слово! Изучение эмоций и чувств никогда не ставится в приоритет в aba-программе ребёнка. И даже на второе, третье место они редко попадают. ‼️ Многие до сих пор и вовсе считают, что дети и взрослые с РАС не способны испытывать эмоции. Хотя это абсолютно ложное утверждение. Можно ли научить ребёнка, который общается через альтернативную коммуникацию, понимать свои эмоции и комментировать их? А чужие эмоции? 👍 Конечно, можно! 2️⃣1️⃣ мая в 17:30 по Московскому времени в бесплатной МелеШколе пройдёт вебинар, который проведём мы: Ольга Попова и Ольга Мелешкевич - два директора, - эксперты и поведенческие специалисты. Тема встречи: Как научить ребенка говорить о боли, страхе, радости, злости через карточки, визуальные опоры и действия в моменте. ⬆️ Это бесплатная встреча для всех, кто зарегистрирован в МелеШколе. Если вы уже ученик, регистрация не требуется. ➡️ Если вы пока не в школе, переходите по ссылке https://clck.ru/3M7Y9D Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🧐 Сколько предложений в пересказе вы насчитали у Марка? Когда мы начинаем учить ребёнка пересказу, мы берём короткие рассказы всего в несколько предложений. А что ещё важно будет учесть? Рассказ не может быть - Слишком длинным — потеряется внимание. - Слишком простым — нечего будет пересказывать. - Слишком сложным и абстрактным— ребёнок не поймёт. ⭐ А по всему алгоритму вас проведёт профессор университета Джорджии Дэнни Конин - сам автор метода обучения пересказу. Это случится уже завтра! В VIP-клубе в 17:00 по Московскому времени мы встретимся с ним онлайн. Кроме самой методики доктор Конин написал и проиллюстрировал сам 5️⃣ уникальных историй. Он адаптировал их специально под детей с аутизмом и нарушением развития. ☑️ По этим моделям рассказов вы сможете составлять свои истории. Или использовать готовые - PDF-файлы для печати получит каждый участник. ✅ Также каждый участник получит доступ к записи и слайдам вебинара, сертификат об участии и CEU 1,5 часа. Если вы не в ВИП, регистрируйтесь по ссылке 👉 только на эту встречу https://clck.ru/3M42xa 👉 или сразу подписывайтесь на участие в клубе https://clck.ru/3F7jZi и получайте все записи прошедших встреч. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В субботу, 1️⃣7️⃣ мая, в ВИП-клубе мы будем говорить с профессором Дэнни Конин о навыке пересказа https://vk.cc/cLSZGW ✔️ Пересказ предполагает уже довольно высокий уровень развития речи, понимания речи и мышления. Но что, если ребёнок пока на начальном уровне? Он только учится понимать речь и слышать родителя. Чему нужно его научить? 👉 слышать и понимать, как его зовут, а главное - отзываться на имя, реагировать на зов другого человека. 🗣 Для начала я рекомендую применить этот метод: связать имя с чем-то приятным. С действием, предметом, чем-то вкусным или весёлым. ⛔️ А в делах важных, но не таких приятных, пока имя постараться не использовать. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👆 На видео Антоша занимается с мамой - Ольгой. Сначала мама читает ему историю и показывает иллюстрации. А после задаёт вопросы по тексту и смотрит: 🗣 насколько хорошо Антоша понял рассказ. И далее просит его пересказать. Ольга действует по определённой технологии, которая помогает ребёнку сориентироваться и подготовиться к пересказу: - мы читаем рассказ - отвечаем на вопросы - и только после этого - пересказ. 🔥 Доктор Дэнни Канин на встрече в ВИП-клубе 17 мая будет рассказывать подробно именно про данную технологию. Участники эфира узнают: 👉 всю процедуру обучения 👉 как её могут применять родители 👉 что делать, если ребёнок ошибается 👉 и если у него не получается Чтобы уметь пересказать, нужно сначала понять то, что ты услышал. И это не только про тексты. https://clck.ru/3M42xa регистрируйтесь на вебинар. Это будет очень интересно! 🤝 Если вы уже в ВИП, ничего дополнительно не нужно, участие входит в подписку. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

- Я вывела своего ребёнка из аутизма, и научу вас, как! - Мы вылечим вашего ребёнка от аутизма! - Наши методы помогут вам избавить ребёнка от РАС навсегда! ⛔️ Знакомо? В большинстве своём всё в мире завязано на страхах и боли, особенно родительской. А потому легче всего продать избавление от страха, волшебную таблетку. ‼️ Правда в том, что такой таблеки не существует. Есть только большая и упорная работа команды специалистов и родителей. ✔️ Да, диагноз могут официально снять. Это действительно возможно. 🧐 Исчезнут ли от этого у ребёнка симптомы, из-за которых этот диагноз ему поставили? Частично - конечно. 👉 Но если это не ошибка и не другое нейроотличие, успешно маскировавшееся под РАС, то полностью аутизм никуда не денется. И на самом деле, во главе угла ведь должна быть не погоня за диагнозом в медицинской карте или от него. 👆 Самое главное - продолжать вести работу над развитием навыков. Над помощью ребёнку в адаптации в обществе, в самостоятельной жизни, когда это возможно. Ведь даже если диагноз сняли, эта работа, поддержка и помощь будет оставаться нужной. 🩷 Как и ваша безусловная любовь к ребёнку. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

На видео мы видим, как Марк повторяет за педагогом слова/слоги по схеме: 1️⃣ Согласный 1️⃣ Гласный 2️⃣ Согласный 2️⃣ Гласный 🗣 Все буквы в слогах разные. Но он отлично справляется. Даже если совершает ошибку, он внимательно смотрит на Елену, стараясь повторить и исправить звук. Когда мы начали с Марком работать, он не произносил ничего за другим человеком. 🔥 Что мы видим сейчас? Вызывает восторг! 👌 13 мая в 18:00 пройдёт первый урок онлай-курса Слогострой, на который вы пока можете успеть записаться. Я и моя коллега - поведенческий аналитик и ‼️логопед Юлия Прядухина - расскажем: - как развить вокальную имитацию - как развить слоговую структуру слова - как помочь ребёнку научиться говорить чище, лучше и понятнее 👍 Слогострой - наша совместная разработка - поведенческих аналитиков и логопеда. Команды, которая рассматривает проблему путаницы в слогах, "каши во рту" и подобных с разных сторон, не однобоко. 👉 Каждый участник курса получит не просто ценные знания и ответы на свои вопросы, но и само пособие слогострой из 110 карточек с разбивкой слов, чек-листы и протоколы для работы. ✔️ https://clck.ru/3Lkhab переходите по ссылке. Регистрация скоро закончится. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👆 Продолжаю рассказывать про Федю и работу с ним - мы, кстати, почти добрались до отметки в год! В прошлом мае мы с семьёй Феди начали сотрудничество и работу над его навыками под моей супервизией. Ну а пока у нас на очереди март. 🧐 Я показала на видео фрагмент мартовской супервизии, где мы обсудили проблему с применением Федей местоимений. 🗣 Над местоимениями ты-я работа ведётся уже действительно давно. И Федя прекрасно научился применять их в игре, во время занятий. Но в жизни всё совсем не так хорошо. Почему я решила поделиться именно этим фрагментом? ☝️ Чтобы напомнить: да, иногда нам может казаться, что что-то идёт не так. Что-то мы делаем неправильно или метод не работает, или... ✔️ Конечно, в первую очередь мы должны убедиться в правильном выборе подхода и работы. В том, что мы не делаем ошибок, которые мешают навыку генерализоваться. ✔️ Получить консультацию у более опытного специалиста, перепроверить себя. Но ещё мы не должны забывать и о двух важных факторах: 👉 личный опыт ребёнка, который он УЖЕ успел получить 👉 времени, которое требуется, чтобы перенести знания в натуральную среду, в жизнь. 📄 Мы не работаем с ребёнком с чистого листа. Даже если у него очень низкий уровень навыков, у него в любом случае есть жизненный опыт и некие знания о различных вещах, насмотренность и привычки. И прежде, чем он переключится на новую модель поведения, должно пройти время. И, соответственно, наша помощь, поддержка и правильные действия 🤝 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot