Проблема понимания в образовательном процессе

Ведущие: Абрамова Надежда Игоревна, заместитель директора Института социально-гуманитарного и цифрового развития медицины СамГМУ, специалист Научно-образовательного и профессионального центра психологии, преподаватель Центра ДПО "АНЭКС", кандидат технических наук Секции: - Как недостаток понимания влияет на результаты обучения? - Использование «толстых» вопросов для стимулирования критического мышления Что вас ждет: Цель: повышение уровня знаний педагогов о роли понимания в обучении и способах улучшения качества образовательного процесса через развитие у учащихся навыка глубокого осмысления материала. Вопросы для обсуждения: Определение понятия «понимание». Что такое понимание? Различные подходы к определению. Философские модели понимания Понимание как активный процесс конструирования смысла. Роль понимания в когнитивных процессах. Связь между пониманием и запоминанием информации. Роль метапознания в понимании учебного материала. Понимание и уровни усвоения знаний. Таксономия Блума: от знания до творчества. Примеры заданий, направленных на разные уровни понимания. Влияние эмоционального состояния на понимание. Мотивация и интерес как факторы успешного понимания. Эмоциональный интеллект учителя и ученика.