Задание 21 ЕГЭ по химии – 2026. Гидролиз.
На официальном RUTUBE-канале Чувашского республиканского института образования вышел новый видеоурок в рамках республиканского образовательного проекта «Учимся вместе на все 100». В этом выпуске учитель химии и биологии МБОУ «Кугесьский лицей» Чебоксарского муниципального округа Лилия Свинцова подробно рассмотрит задание № 21 формата единого государственного экзамена 2026 года, которое посвящено важной теме «Гидролиз». В рамках этого задания рассматриваются ключевые элементы, такие как гидролиз солей, ионное произведение воды и водородный показатель (pH) раствора. Лилия Николаевна акцентирует внимание обучающихся на том, что данное задание относится к базовому уровню сложности, согласно спецификации контрольно-измерительных материалов, и оценивается в 1 балл. На его выполнение отводится всего 2-3 минуты, что подчеркивает необходимость быстрой и четкой реакции на поставленные вопросы. В ходе урока педагог напомнит учащимся о необходимых понятиях и определения, которые помогут успешно решить данное задание. Она также представит классификацию различных типов гидролиза и приведет примеры, чтобы сделать материал более доступным для понимания. Кроме того, Лилия Николаевна разберет несколько типовых заданий, что позволит учащимся лучше подготовиться к экзамену и избежать распространенных ошибок. Педагог отметила значимость гидролиза в повседневной жизни человека. Лилия Николаевна расскажет о том, как процессы гидролиза влияют на окружающую среду, качество воды и здоровье человека. Это позволит учащимся не только усвоить теоретические аспекты темы, но и увидеть практическое применение знаний в реальной жизни.
На официальном RUTUBE-канале Чувашского республиканского института образования вышел новый видеоурок в рамках республиканского образовательного проекта «Учимся вместе на все 100». В этом выпуске учитель химии и биологии МБОУ «Кугесьский лицей» Чебоксарского муниципального округа Лилия Свинцова подробно рассмотрит задание № 21 формата единого государственного экзамена 2026 года, которое посвящено важной теме «Гидролиз». В рамках этого задания рассматриваются ключевые элементы, такие как гидролиз солей, ионное произведение воды и водородный показатель (pH) раствора. Лилия Николаевна акцентирует внимание обучающихся на том, что данное задание относится к базовому уровню сложности, согласно спецификации контрольно-измерительных материалов, и оценивается в 1 балл. На его выполнение отводится всего 2-3 минуты, что подчеркивает необходимость быстрой и четкой реакции на поставленные вопросы. В ходе урока педагог напомнит учащимся о необходимых понятиях и определения, которые помогут успешно решить данное задание. Она также представит классификацию различных типов гидролиза и приведет примеры, чтобы сделать материал более доступным для понимания. Кроме того, Лилия Николаевна разберет несколько типовых заданий, что позволит учащимся лучше подготовиться к экзамену и избежать распространенных ошибок. Педагог отметила значимость гидролиза в повседневной жизни человека. Лилия Николаевна расскажет о том, как процессы гидролиза влияют на окружающую среду, качество воды и здоровье человека. Это позволит учащимся не только усвоить теоретические аспекты темы, но и увидеть практическое применение знаний в реальной жизни.