Интерактивные технологии в работе с дошкольниками

Дошкольный возраст – это уникальный период для развития личности. Именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире, происходит его интеллектуальное и психическое развитие. Интерактивные технологии обладают огромным потенциалом игровых и обучающих возможностей, оказывают значительное воздействие на ребёнка, но, как и применение любой техники, они не самоценны. Только путем целесообразно организованного взаимодействия педагога, ребёнка и компьютера можно достичь положительного результата. В отделении социальной реабилитации "Ласточки" такие занятия проводятся с использованием игровых обучающих программ на интерактивных столе и полу, а также на компьютерах. Яркие светящиеся экраны привлекают внимание, дают возможность переключить у детей аудиовосприятие на визуальное, анимационные герои вызывают интерес, в результате снимается напряжение. В работе с дошкольниками педагог использует игры для обучения чтению и математике, развития памяти, воображения и мышления. Использование таких программ позволяет:  более полно знакомить с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка  повышать креативность ребенка  формировать умение оперировать символами на экране монитора, что способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению  создавать дополнительную мотивацию при формировании учебной деятельности  индивидуальная работа с компьютером увеличивает число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно. Благодаря мультимедийному способу подачи информации достигаются следующие результаты: • воспитанники легче усваивают понятия формы, цвета и величины; • глубже постигаются понятия числа и множества; • быстрее возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве • тренируется эффективность внимания и памяти; • дети легче овладевают чтением и письмом; • активно пополняется словарный запас; • развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз; • уменьшается время как простой реакции, так и реакции выбора; • воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность; • развиваются воображение и творческие способности; • развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления. • компьютерные игры учат детей преодолевать трудности, контролировать выполнение действий, оценивать результаты. Занятия с использованием интерактивных технологий повышают самооценку дошкольников. У детей появляется уверенность в себе, они гордятся учебными успехами друг друга.