Успешность в школе диагностика интеллектуального развития детей 6-8 лет
Встреча состоялась 12 ноября 2025 на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» На вебинаре обсудили стандартизированную методику «Тест интеллектуальных способностей первоклассников» (ТИСП), основанную на научных представлениях об общем интеллекте и разных аспектах интеллектуальных способностей его обусловливающих, значимых для успешного обучения в школе. - В чем основные сложности диагностики интеллектуального развития детей, поступающих в первый класс? - Какие опасности связаны с применением тестов интеллектуальных способностей в психолого-педагогической практике? - С чем связаны «ошибки» прогноза успешности ребенка, основанного на результатах выполнения теста и можно ли их избежать? Спикеры: Наталья Борисовна Шумакова, доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии им. профессора Л.Ф. Обуховой факультета «Психология образования» МГППУ Елена Игоревна Щебланова, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии одаренности, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований (ФНЦ ПМИ) Татьяна Николаевна Тихомирова, доктор психологических наук, академик Российской академии образования, научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская академия образования» Публикация спикера по теме мероприятия: Шумакова, Н.Б., Щебланова, Е.И., Кошелева, Ю.П., Сорокова, М.Г. Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-8 лет: стандартизация методики «Тест интеллектуальных способностей первоклассников» // Психолого-педагогические исследования. – 2025. – № 17(3). – С. 23–41.
Встреча состоялась 12 ноября 2025 на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» На вебинаре обсудили стандартизированную методику «Тест интеллектуальных способностей первоклассников» (ТИСП), основанную на научных представлениях об общем интеллекте и разных аспектах интеллектуальных способностей его обусловливающих, значимых для успешного обучения в школе. - В чем основные сложности диагностики интеллектуального развития детей, поступающих в первый класс? - Какие опасности связаны с применением тестов интеллектуальных способностей в психолого-педагогической практике? - С чем связаны «ошибки» прогноза успешности ребенка, основанного на результатах выполнения теста и можно ли их избежать? Спикеры: Наталья Борисовна Шумакова, доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии им. профессора Л.Ф. Обуховой факультета «Психология образования» МГППУ Елена Игоревна Щебланова, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии одаренности, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований (ФНЦ ПМИ) Татьяна Николаевна Тихомирова, доктор психологических наук, академик Российской академии образования, научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования, Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская академия образования» Публикация спикера по теме мероприятия: Шумакова, Н.Б., Щебланова, Е.И., Кошелева, Ю.П., Сорокова, М.Г. Диагностика интеллектуальных способностей детей 6-8 лет: стандартизация методики «Тест интеллектуальных способностей первоклассников» // Психолого-педагогические исследования. – 2025. – № 17(3). – С. 23–41.