Тимофей у логопеда Елены

Тимофей, оживленный трехлетний малыш, входит в светлый кабинет логопеда Елены. В комнате много ярких игрушек, красочные картинки на стенах и полки с книгами. Елена встречает Тимофея с улыбкой и протягивает ему руку для приветствия. "Привет, Тимофей! Я так рада тебя видеть! Сегодня мы будем играть со словами!" - говорит Елена, и Тимофей тут же улыбается в ответ. Елена достает большую коробку с игрушками. "Что у нас тут? О, да тут целый зоопарк!" - восклицает она, вынимая плюшевого мишку. "Мишка! Повтори за мной: Ми-шка!" Тимофей внимательно смотрит на Елену и старательно повторяет за ней: "Ми-ка!" "Молодец! Очень хорошо!" - хвалит Елена и дает Тимофею погладить мишку. Затем Елена берет карточку с изображением яблока. "А это что?" - спрашивает она. Тимофей, немного подумав, произносит: "Я-бо-ка!" "Почти! Давай еще раз, Я-бло-ко!" – терпеливо повторяет Елена. Тимофей старается изо всех сил и, наконец, произносит слово почти идеально: "Я-бло-ко!" Елена хлопает в ладоши и вручает Тимофею маленькую наклейку с яблоком. "Умница! Ты сегодня большой молодец!" В течение занятия Елена использует разные игры и материалы, чтобы заинтересовать Тимофея и помочь ему выучить новые слова. Они играют с кубиками, изображая разные предметы и называя их, читают короткие стишки с яркими картинками, и даже поют песенки, чтобы закрепить новые звуки. Елена внимательно следит за тем, как Тимофей реагирует на разные задания, и меняет их, если видит, что ему скучно или сложно. Она использует много похвалы и поощрения, чтобы поддерживать мотивацию Тимофея и создать для него позитивный опыт.