Стереотипное и самостимулирующее поведение у детей с РАС: стратегии работы.

На прошлой лекции мы попытались понять, как возникает самостимулирующее поведение и стоит ли с этим что-то делать. В этот раз мы обсудим конкретные примеры и приемы работы с пищевой избирательностью, хождением на носочках и многими другими вариантами самостимулирующего поведения, волнующего родителей, воспитывающих детей с РАС. Ведущие: Ольга Танькина, клинический психолог и Надежда Стыцюк, нейропсихолог.