Методология создания образовательной среды в digital

Почему эффективность синхронного онлайн-обучения зависит от вовлеченности и как создавать качественные онлайн-тренинги – рассказывает digital-методолог и тренер ТренингСпэйс Академии Екатерина Телицина. 00:00 Вступительное слово Сергея Анатольевича Журихина 02:19 Представление спикера 06:18 Екатерина рассказывает о себе и своем опыте 14:08 Что включает digital-продукт 18:15 Особенности обучения в digital 27:46 Вызовы в разработке и проведении онлайн-обучения 32:15 Задача digital-методолога и тренера 33:19 Вопросы digital-методолога к самому себе 35:39 Карта выступления 36:22 Кибергогика 40:57 Пример дизайна digital-программы “базовые навыки руководителя” 42:16 Контент для синхронного и асинхронного digital-тренинга 44:16 Управление учебными целями с помощью претренинга 45:57 Управление учебными целями с помощью посттренинга. Часть 1 48:28 Управление учебными целями с помощью посттренинга. Часть 2 49:37 Пример дизайна смешанной программы 53:50 Задачи упражнений для знакомства 55:14 Структура вводной части digital-тренинга 56:51 Активности синхронногоdigital-тренинга 58:25 Пример: игра “Где логика?” 1:03:50 Кейс по активности синхронногоdigital-тренинга 1:06:13 Задачи упражнений для завершения тренинга 1:08:27 Мнемоническая схема запоминания 11:11:40 Методологические подходы 1:12:51 Вопросы digital-методолога к самому себе при создании упражнений 1:16:17 Тестирование программы 1:18:01 Контакты Екатерины 1:18:36 Вопросы к спикеру 1:34:55 Подведение итогов вебинара