Развитие ментальности искуссвтенных живых существ

Ограничение на возможность полной передачи всех нужных для выживания реакций выносит механизм сохранения памяти реакций с врожденного уровня на воспитательный, где реакции сохраняются не в виде как-то закодированных инструкций, а в виде опыта взрослых особей, который передается постепенно новорожденным особям. Такой способ сохранения системы реакций еще обусловлен и тем, что внешняя среда при рождении может оказаться существенно иной (но оставаться пригодной для жизни), и та часть врожденного поведения, что обеспечивала жизнеспособность в некоторых определенных условиях развития вида, требует более оперативного дополнения новыми реакциями.