Кубик бросаю, игру начинаю
Видеоурок республиканского проекта «Равный-равному», опубликованный на официальном Rutube-канале республиканского института образования, провели учителя-логопеды МБДОУ «Детский сад № 112» г. Чебоксары и МБДОУ «Детский сад № 2» г. Чебоксары Ирина Статеева и Татьяна Статеева. Педагоги продемонстрировали инновационное игровое пособие под названием «Кубик бросаю, игру начинаю!», которое предназначено для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. В ходе видеоурока педагоги подробно рассказали о том, как это пособие может быть эффективно использовано в образовательном процессе. Игровая форма занятий позволяет не только сделать обучение более увлекательным, но и значительно повысить мотивацию детей к занятиям. Кубик содержит разнообразные задания, которые охватывают широкий спектр речевых навыков. Основная цель использования данного пособия заключается в активизации речи детей, что является особенно важным для детей с особыми образовательными потребностями. Задания направлены на развитие фонематического восприятия, что помогает детям лучше различать звуки и улучшать произношение. Также акцентируется внимание на формировании лексико-грамматических категорий, включая словообразование и словоизменение, что способствует обогащению словарного запаса и улучшению грамматической структуры речи. Кроме того, пособие способствует развитию связной речи, что позволяет детям научиться строить логически последовательные высказывания и выражать свои мысли более четко и понятно. Педагоги отметили важность межполушарного взаимодействия в процессе обучения, что также является одной из задач, решаемых с помощью игры. Таким образом, видеоурок стал не только демонстрацией конкретного инструмента для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, но и важным шагом в обмене опытом среди педагогов. Ирина Алексеевна и Татьяна Борисовна показали, как можно использовать игровые методы для решения серьезных задач в образовании, делая процесс обучения более доступным и эффективным. Это мероприятие подчеркивает значимость инклюзивного подхода в образовании и необходимость применения разнообразных методов и средств для удовлетворения потребностей всех детей.
Видеоурок республиканского проекта «Равный-равному», опубликованный на официальном Rutube-канале республиканского института образования, провели учителя-логопеды МБДОУ «Детский сад № 112» г. Чебоксары и МБДОУ «Детский сад № 2» г. Чебоксары Ирина Статеева и Татьяна Статеева. Педагоги продемонстрировали инновационное игровое пособие под названием «Кубик бросаю, игру начинаю!», которое предназначено для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. В ходе видеоурока педагоги подробно рассказали о том, как это пособие может быть эффективно использовано в образовательном процессе. Игровая форма занятий позволяет не только сделать обучение более увлекательным, но и значительно повысить мотивацию детей к занятиям. Кубик содержит разнообразные задания, которые охватывают широкий спектр речевых навыков. Основная цель использования данного пособия заключается в активизации речи детей, что является особенно важным для детей с особыми образовательными потребностями. Задания направлены на развитие фонематического восприятия, что помогает детям лучше различать звуки и улучшать произношение. Также акцентируется внимание на формировании лексико-грамматических категорий, включая словообразование и словоизменение, что способствует обогащению словарного запаса и улучшению грамматической структуры речи. Кроме того, пособие способствует развитию связной речи, что позволяет детям научиться строить логически последовательные высказывания и выражать свои мысли более четко и понятно. Педагоги отметили важность межполушарного взаимодействия в процессе обучения, что также является одной из задач, решаемых с помощью игры. Таким образом, видеоурок стал не только демонстрацией конкретного инструмента для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, но и важным шагом в обмене опытом среди педагогов. Ирина Алексеевна и Татьяна Борисовна показали, как можно использовать игровые методы для решения серьезных задач в образовании, делая процесс обучения более доступным и эффективным. Это мероприятие подчеркивает значимость инклюзивного подхода в образовании и необходимость применения разнообразных методов и средств для удовлетворения потребностей всех детей.