Речь выполняет контролирующую функцию и организует произвольное внимание.
"Занятия с логопедом-дефектологом играют важную роль в развитии речи у дошкольников. Специальные упражнения и игры помогают не только улучшить articulation, но и развивают фонематическое восприятие, слуховую память и словарный запас.
Вот несколько методов, которые активно используются на таких занятиях:
1. Игры на артикуляцию. Упражнения с языком и губами помогают детям правильно произносить звуки.
2. Сказкотерапия. Чтение и обсуждение сказок развивает воображение и речевые навыки.
3. Фонетические игры. Игры на различение звуков способствуют улучшению фонематического слуха.
4. Творческие задания. Рисование и создание поделок с последующим обсуждением развивают речь и креативность.
5. Слушание и повторение. Аудиозаписи стихов и песен помогают запомнить новые слова и улучшить произношение.
Каждое занятие — это шаг к уверенной и грамотной речи! "
"Рекомендации для поддержки детей в развитии речи
- Индивидуальные занятия: Работайте с который поможет разработать индивидуальную программу обучения, учитывающую особенности ребенка.
- Игровые методики: Используйте игры для развития моторики и речи. Это могут быть настольные игры, театрализованные представления или ролевые игры.
- Словарный запас: Постепенно увеличивайте словарный запас ребенка. Начинайте с простых слов и фраз, постепенно переходя к более сложным.
- Моделирование речи: Поддерживайте ребенка в его попытках говорить, подсказывая и корректируя произношение. Важно не торопить и не критиковать.
- Визуальные материалы: Используйте картинки, карточки и другие визуальные средства для облегчения понимания и запоминания новых слов.
- Чтение и обсуждение: Читайте вместе с ребенком книги, задавайте вопросы о прочитанном, обсуждайте персонажей и события.
Поддержка и терпение — ключевые факторы в развитии речи у детей. Помните, что каждый шаг вперед — это большой успех!"
Слог «МУ»,очень сложно, переключение артикуляционного аппарата. Закрепляем слог «МУ» в слове
Важный элемент для речи - предпосылка речевого дыхания.
Учимся, играя. Развитие связной речи, формирование словаря, грамматического строя, фонетической стороны речи.
"Цель проекта – научить детей общаться со сверстниками, участвовать в совместной деятельности, проявлять интерес к общим играм.
Ваш ребенок:
- не знает, как играть со сверстниками?
- пугается других детей на площадке?
- не знает, как играть со сверстниками?
- пугается других детей на площадке?
- не знает, что ответить, когда зовут другие дети?"
Отработка положения рук при письме Обыгрывание слепленной параллельно с педагогом «улитки»